COACHING SCOLAIRE
Pour quelles raisons y avoir recours ?
VOICI DES EXEMPLES DE THÉMATIQUES SUR LESQUELLES NOUS POUVONS TRAVAILLER ...
T'ORGANISER DANS TES APPRENTISSAGES

ACQUÉRIR UNE MÉTHODOLOGIE
Pour gagner en efficacité
Tu désires «approfondir ton travail» mais tu ne sais pas comment,
Tu souhaites acquérir une méthode de travail personnalisée pour gagner en efficacité,
Tu souhaites te construire des outils de travail et de mémorisation simples, efficaces et réutilisables.

AMÉLIORER TA CONCENTRATION
En classe ou dans tes apprentissages
Tu penses ne pas avoir de mémoire et tu souhaites mémoriser mieux tes cours,
Tu papillonnes d'un sujet à l'autre, sans réussir à te fixer sur l'un d'eux, ou à le finir,
Tu veux améliorer ta concentration et ton attention de manière générale (en cours, à la maison)

APPRENDRE À MIEUX GÉRER TON TEMPS
Pour gagner en autonomie
Tes temps de travail et de loisirs pourraient être mieux équilibrés,
Tu as du mal gérer ton temps et tes priorités,
Tu es souvent déçu(e) de tes résultats alors que tu passes beaucoup de temps sur ton travail,
Bon élève, tu t’attardes sur des détails et tu n’arrives plus à tenir les échéances.
T'ORIENTER DANS TES ÉTUDES

CHOISIR TA VOIE AVEC SÉRÉNITÉ
Tu souhaites connaître les débouchés de la spécialisation que tu as choisie,
Tu te demandes dans quelle branche et dans quel type d'activité tu t’épanouiras le mieux,
Tu dois choisir entre plusieurs filières et tu souhaites comprendre les enjeux de cette décision,
Tu n’es pas clair sur ce que sont tes passions, tes talents, et tu te demandes dans quel métier tu pourrais les exploiter,
Tu n’as aucune idée de ce que tu souhaites faire dans les 2-3 prochaines années,
Tu as un projet d’études précis et tu souhaites être accompagné(e) pour le réaliser,
Les questions sur ton orientation génèrent chez toi du stress et t’empêchent de t’impliquer totalement dans tes études,
Tu souhaites être accompagné(e) dans la construction des dossiers pour la sélection à l’entrée en supérieur et dans le monde professionnel.
TE PRÉPARER À UN EXAMEN

RÉUSSIR UN ÉCRIT, UN ORAL OU UN CONCOURS
Tu as peur d’être jugé(e) en une heure d’entretien,
Tu as un oral à préparer et tu te demandes ce que tu vas pouvoir raconter,
Tu as un entretien de personnalité, de projet professionnel ou un entretien d’embauche dans quelques semaines, et tu n'es pas à l'aise avec l'idée de te «vendre»,
Tu souhaites être plus impactant, mais tu n’es pas clair sur ce que sont tes talents, tes points forts et sur ce qui fait ta valeur ajoutée,
Tu ne sais pas comment organiser tes révisions ou bâtir un kit sur les essentiels à retenir,
Tu te sens stressé(e) à l’idée de passer une épreuve orale ou écrite,
Tu apprends mais tu as peur de tout oublier le Jour J ou de ne pas savoir comment gérer ton temps lors des épreuves.
SAVOIR-ÊTRE

TE MOTIVER
Retrouver l’envie d’apprendre et t’aider à mettre du sens dans tes études ou ton projet scolaire - universitaire
Tu te sens «nul», tu te dis que les études ne sont pas faites pour toi, les cours ne t’intéressent pas, tu préfères t'amuser et sortir avec tes copains, etc.
Tu es collé régulièrement et tu as des écarts de comportement en classe,
Tu as essayé les cours particuliers mais c'est sans succès,
Tu te sens «décalé(e)» par rapport aux autres élèves et tu t’ennuies en cours,
Tu es épuisé d'avance par la quantité de travail et d’efforts à fournir pour produire un travail dont tu es satisfait.

TE POSER ET T'AFFIRMER
T’aider à gérer les situations de stress, gagner en assurance et reprendre confiance en toi
Tu es anxieux(se) en classe ou à la maison quand il s’agit de tes études, ou à la veille d'un examen,
Tu te bloques face au système scolaire ou à la pédagogie d’un de tes enseignants, avec lesquels tu souhaiterais améliorer tes relations,
Tu as peur de prendre la parole lorsqu’un(e) prof t’interroge,
Lors d'une évaluation ou d'un examen, tu as le sentiment d’avoir tout oublié et tu t'embrouilles,
Tu n’as pas vraiment d’amis et ne parviens pas à t’intégrer dans un groupe,
Tu ne t’apprécies pas tel que tu es et le regard des autres t’impressionne.